近日，电子与机械工程学院专题学习研讨《二级学院业绩考核实施办法》（以下简称《办法》），并着重围绕师德师风教育学习开展集中讨论。学院领导班子、党委委员、跟岗干部、教工党支部书记、工会主席、各专业主任及全体科级干部参加会议。会议强调，要把考核“指挥棒”转化为办学治校“责任书”，以师德师风建设为抓手，推动学院各项工作提质增效。

参会人员逐条学习《办法》，对考核指标体系、评分标准、结果运用等内容进行了研讨。《办法》围绕党建与思想政治工作、人才培养、师资队伍建设、学科建设与科学研究、学生工作等方面设置考核指标，既看“硬成绩”，也考“软实力”，是检验二级学院办学治校水平的重要标尺。

学习研讨中，师德师风教育学习扣分点成为与会人员讨论的焦点。会议对照《办法》中师德师风相关考核条款，逐项梳理了政治理论学习和师德专题教育中容易遗漏的情形：教职工政治理论学习、师德师风专题学习参与率不达标，学习记录、台账资料不完整不规范，师德警示教育、典型案例通报未按要求开展，新教师入职师德培训、师德承诺等环节落实不到位等。

“扣分点就是风险点，也是我们的改进点。”张宏院长在发言中强调，师德师风是教师评价的第一标准，是办学治校不可触碰的底线。考核把师德师风教育学习情况单列细化、量化扣分，释放的正是“师德为先、从严治教”的鲜明信号。

张宏院长表示，考核不是“秋后算账”，而是“体检导航”。全体教职工要准确把握《办法》的精神实质和具体要求，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，逐项对照、查漏补缺，切实把考核要求落实到日常教学、科研、管理和服务的各环节，切实提升学院整体竞争力。